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Prétexte et contexte, mise en espace des travaux
SEMESTRE 5, 7, 9 —
Carole Boulbès - Nina Childress - Léonore Delarue - Andrea Keen - Pierre Lobstein -Etienne Pressager - Brigitte Zieger
précis de cours

Objectif du cours

Les rencontres sont centrées sur le travail en cours des étudiants, qui sont amenés à présenter, installer, accrocher leurs recherches dans le contexte de l’école. Ils disposent pour cela des ateliers et des locaux de l’extension (Jean XXIII). C’est l’occasion, pour un petit groupe d’enseignants, de poser la question de la mise en espace, de la manière dont une œuvre agit sur ou dans l’espace, tout comme sa capacité à l’autonomie. Faire émerger ou comprendre le contexte particulier, formel, spatial, temporel, personnel, ou historique, de la genèse d’un projet, et des étapes jusqu’à son aboutissement formel et théorique. Il s’agit de favoriser des conversations en développant autant esprit pratique qu’esprit critique, avant qu’un travail ne prenne le statut (peut-être) d’œuvre. Pour conclure cette expérience, les étudiants écriront un texte qu’ils présenteront, à l’appui de photos, ou de vidéo, en amphithéâtre, devant l’ensemble des étudiants et des enseignants, faisant le point sur leurs travaux.

Contenu

Les rencontres se font avec un petit groupe d’étudiants dont les recherches et les médiums sont différents et un petit groupe d’enseignants. Mise en espace des travaux, avec tentatives réelles et expérimentations dans l’espace. Mise en valeur et interaction entre les travaux des étudiants et activation de la lisibilité des positions singulières ou des problématiques théoriques ou plastiques cohérentes.

Résultats attendus
Maîtrise de la mise en espace des travaux. Maîtrise de la parole et de la réflexion, et développement de l’esprit critique. Contextualisation de la production.

Méthode d’évaluation

  • Participation à l’accrochage personnel et/ou collectif.
  • Finalisation des rencontres dans l’amphithéâtre.
  • Formalisation de textes sur le travail en cours.

Modalités de rattrapage (calendrier)
Pas de rattrapage possible

Langue d’enseignement
Français

Références

L’art de l’exposition, une documentation sur trente expositions exemplaires du XXème siècle, éd. du Regard
Oublier l’exposition, Art Press
Le Musée à l’œuvre, le musée comme médium dans l’art contemporain, éd. Thames & Hudson


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