précis de cours

Objectif du cours

Les étudiants doivent développer leurs connaissances dans le but d’affirmer leur vision du monde ; il sera demandé de conjuguer savoirs, intuition de création et capacité à communiquer soit par l’écriture (préparation au mémoire) soit par l’accrochage et la pratique de l’expression verbale. Il s’agira donc de soutenir l’étudiant dans son chemin de création autonome et d’affirmation de sa poétique dans le but :

• d’apprendre à formuler un projet inédit
• de s’initier à une démarche de « recherche »
• de s’initier aux pratiques professionnelles grâce à des mises en situation et rencontres avec des professionnels Au cours de la matinée, un travail d’analyse et discussion à partir de textes est proposé pour développer une attitude mature de création. La connaissance de la théorie du design - structuré comme une discipline autonome, avec ses propres démarches et références culturelles - rendra le concepteur capable de se positionner vis à vis des autres disciplines (design produit, architecture, urbanisme…) . Dans un deuxième temps, un exercice sera proposé (revue de presse et/ou concours). Parfois, le cours proposera une rencontre avec des jeunes professionnels ou des experts pouvant indiquer les « suites » du parcours à la sortie de l’Ecole. Ensuite, des éléments de méthodologie pour la rédaction du mémoire seront proposés, dans le but d’identifier quelques éléments :
• objet-sujet
• émergence de la question
• méthodologie
• recherches bibliographiques et exploitation des sources. Enfin, les projets seront présentés aux enseignants, de manière à assurer le lien entre travail de rédaction et phase de projet. Pour les étudiants de 4^e année, cet exercice permettra de préparer le mémoire (pré-mémoire) ; pour les 5^e année, il s’agira de finaliser le mémoire au semestre 9.

Résultats attendus
Concevoir un projet, le décrire, l’inscrire dans une problématique. Maîtriser les échelles différentes de la création.

Périodicité du poids horaire du cours
4 h/semaine

Méthodes d’évaluation, nombre d’ECTS
Le contrôle continu constitue le 70% de l’évaluation : notes de cours, approfondissements, projets (investissement sur les différentes phases, qualité et quantité des recherches et expérimentations ; aboutissement du projet ; bonne capacité à communiquer autour de celui-ci).

Langues d’enseignement
Cours magistral en français et italien

Références artistiques et bibliographiques
Antonelli Paola, Castelli, Giulio, La fabbrica del design, Skira, Milano, 2005
Hal Foster, Design et crime, Les prairies ordinaires, Paris, 2008