précis de cours

Objectif du cours

Proposer aux étudiants de 4^e et 5^e année des enseignements spécialisés (éventuellement des réponses à concours) qui abordent le design en relation avec l’espace (privatif, public, d’exposition). Habituer les étudiants à une création de signes et objets issue d’une réflexion théorique préalable. Débuter la phase d’écriture d’une problématique liée à la recherche personnelle de l’étudiant (mémoire) Il s’agira donc de :

• Soutenir l’étudiant dans son chemin de création autonome
• Créer un lien entre les connaissances techniques et théorique afin de formuler un projet inédit
• S’initier à une démarche de recherche par la pratique
• S’initier aux pratiques professionnelles grâce à des mises en situation Le cours s’articule en deux parties :
• tous les quinze jours, on observera le travail de recherche pour le diplôme, en essayant d développer la thématique de recherche – qui alimentera le mémoire - à partir de l’objet d’étude. Cela afin d’éviter le sentiment de disjonction entre l’écriture du mémoire et la production plastique.
• les autres semaines, un travail théorique permettra d’approfondir les connaissances et les élargir (notamment avec un exercice de revue de presse confié à chaque étudiant pour permettre d’expliciter ses références plastiques et théoriques. Afin de développer une attitude mature de création, la connaissance de la théorie du design - structuré comme une discipline autonome, avec ses propres démarches et références culturelles - rendra le concepteur capable de se positionner vis à vis des autres disciplines (architecture, urbanisme…). Les différentes manières d’intervenir dans l’espace urbain seront aussi le prétexte pour réfléchir à des nouveaux horizons du design, notamment : Design de l’interaction qui est lié aux nouveaux médias et propose des nouvelles passerelles entre espaces physiques et virtuels Design de service Design d’interface Design global

Résultats attendus
Concevoir un projet, le décrire, l’inscrire dans une problématique. Appréhender les échelles différentes de la création

Périodicité du poids horaire du cours
3 h/semaine

Méthodes d’évaluation, nombre d’ECTS
Notes de cours, approfondissements, projets (investissement sur les différentes phases, qualité et quantité des recherches et expérimentations ; aboutissement du projet ; bonne capacité à communiquer autour de celui-ci). Un exercice de recherche bibliographique thématique complémentaire sera demandé aux étudiants de 5^e année. Un texte de présentation argumentée du travail ( une sorte de mémoire) sera demandé aux étudiants de la quatrième année pour permettre aux uns d’entamer la réflexion sur leur projet avant la préparation du diplôme de 5^e année.

Références artistiques et bibliographiques
Renato De Fusco, Il design che prima non c’era. Franco Angeli, Milano, 2008
Brigitte Flamand, Le design, Essai sur des théories et des pratiques, Editions de l’institut français de la mode, Paris, 2006
Hal Foster, Design et crime, Les prairies ordinaires, Paris, 2008

Catalogues d’exposition :
D.Day, Le design aujourd’hui, Centre Pompidou, Paris, 2005
Safe, Design takes on risk, MOMA, New York, 2005.
Nature Design, from inspiration to innovation, Lars Muller, Zurich, 2007
Casa par tutti., Electa, Milano, 2008

Une bibliographie détaillée et les extraits des textes à analyser seront donnés aux étudiants en début d’année

précis de cours 0-9-10 La fabrique du design