http://www.ensa-nancy.fr/ Site de l'école nationale supérieure d'art de Nancy fr SPIP - www.spip.net http://www.ensa-nancy.fr/Descriptif http://www.ensa-nancy.fr/Descriptif 2012-05-11T13:33:40Z text/html fr Les Ateliers de Recherche et de Création (ARC) - <a href="http://www.ensa-nancy.fr/-Les-Ateliers-de-Recherche-et-de-" rel="directory">Les Ateliers de Recherche et de Création (ARC)</a> <div class='rss_texte'><dl class='spip_document_700 spip_documents spip_documents_center' > <dt><a href="http://www.ensa-nancy.fr/IMG/pdf/ArtemNancy_Ateliers2012-2013.pdf" title='PDF - 1.9 Mo' type="application/pdf"><img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d7486.png' width='52' height='52' alt='PDF - 1.9 Mo' style='height:52px;width:52px;' class=' format_png' /></a></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Ateliers Artem 2012/2013</strong></dt> </dl></div> http://www.ensa-nancy.fr/Vous-etes-etudiant-a-ICN http://www.ensa-nancy.fr/Vous-etes-etudiant-a-ICN 2012-05-11T08:37:24Z text/html fr Estelle Marchand INSCRIPTION AUX ATELIERS DE RECHERCHE ET DE CRÉATION 2012/2013 - <a href="http://www.ensa-nancy.fr/-INSCRIPTION-AUX-ATELIERS-DE-" rel="directory">INSCRIPTION AUX ATELIERS DE RECHERCHE ET DE CRÉATION 2012/2013</a> <div class='rss_texte'><div> <a name='form6'></a> <div class='spip_forms form_6'> <div class='spip_descriptif'></div> <form method='post' action='spip.php?page=backend#form6' enctype='multipart/form-data'> <div> <input name='page' value='backend' type='hidden' /> <input type='hidden' name='ajout_reponse' value='6' /> <input type='hidden' name='id_donnee' value='0' /> <input type='hidden' name='retour_form' value='' /> </div> <div > <fieldset><legend>FICHE D'INSCRIPTION <strong class="spip">POUR LES ÉTUDIANTS D'ICN </strong> AUX ATELIERS DE RECHERCHE ET DE CRÉATION 2012/2013</legend> <div class='spip_form_champ ligne_4'> <span class='spip_form_label'> <label for="input-6-ligne_4">NOM</label> <span class='spip_form_label_obligatoire'> [Obligatoire]</span> : </span> <input type="text" name='ligne_4' id='input-6-ligne_4' value="" class=' ligne forml' size='40' /> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ ligne_1'> <span class='spip_form_label'> <label for="input-6-ligne_1">PRÉNOM</label> <span class='spip_form_label_obligatoire'> [Obligatoire]</span> : </span> <input type="text" name='ligne_1' id='input-6-ligne_1' value="" class=' ligne forml' size='40' /> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ multiple_1'> <span class='spip_form_label'> <span class='label'>ÉTABLISSEMENT FRÉQUENTÉ</span> : </span> <input type='hidden' name='multiple_1[]' id='input-6-multiple_1' value='' /> <ul class="spip_form_choix_multiple"> <li> <input type='checkbox' name='multiple_1[]' id='input-6-multiple_1_2' value='multiple_1_2' /> <label for='input-6-multiple_1_2'>ICN</label></li> </ul> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ ligne_2'> <span class='spip_form_label'> <label for="input-6-ligne_2">ADRESSE DE L'ÉTUDIANT</label> <span class='spip_form_label_obligatoire'> [Obligatoire]</span> : </span> <input type="text" name='ligne_2' id='input-6-ligne_2' value="" class=' ligne forml' size='40' /> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ ligne_3'> <span class='spip_form_label'> <label for="input-6-ligne_3">TÉL FIXE</label> : </span> <input type="text" name='ligne_3' id='input-6-ligne_3' value="" class=' ligne formo' size='40' /> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ telephone_1'> <span class='spip_form_label'> <label for="input-6-telephone_1">TÉL PORTABLE</label> <span class='spip_form_label_obligatoire'> [Obligatoire]</span> : </span> <input type="text" name='telephone_1' id='input-6-telephone_1' value="" class=' telephone forml' size='40' /> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ email_1'> <span class='spip_form_label'> <label for="input-6-email_1">ADRESSE E-MAIL</label> <span class='spip_form_label_obligatoire'> [Obligatoire]</span> : </span> <span class='spip_form_label_details'>Veuillez entrer une adresse e-mail valide (de type vous@fournisseur.com).</span> <input type="text" name='email_1' id='input-6-email_1' value="" class=' email forml' size='40' /> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ textestatique_1'> <strong class="spip">liste des ateliers de recherche et de création de l'ENSA</strong> <ul> <li>AUGMENTATION, démarche de projet et numérique, de la conception à la fabrication - A. Tufano & A. Brugnoni</li> <li>COÉDITION - T. Fournier & J-D Robardet</li> <li>DIY (Do It Yourself) - J. Morin</li> <li>L'ART DE LA CONJECTURE -J. Prévieux</li> <li>MARCHER, 1907, 1917,1957, 2017 - L-M. Joubert, A. Keen, E. Pressager</li> <li>NOUVEAUX IMAGINAIRES, NOUVEAUX ESPACES DE TRAVAIL (comportements étranges 3)- J. Dautrey, C. Ponthot & L. Ciarletta</li> </ul> </div> <div class='spip_form_champ select_1'> <span class='spip_form_label'> <span class='label'>VOTRE CHOIX N° 1 (ORDRE DE PRÉFÉRENCE)</span> : </span> <select name='select_1' id='input-6-select_1' class='fondo'> <option value=''></option> <option value='select_1_1' > AUGMENTATION </option> <option value='select_1_2' > COÉDITION </option> <option value='select_1_3' > DIY </option> <option value='select_1_4' > L'ART DE LA CONJECTURE </option> <option value='select_1_5' > MARCHER </option> <option value='select_1_6' > NOUVEAUX IMAGINAIRES </option> </select> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ select_2'> <span class='spip_form_label'> <span class='label'>VOTRE CHOIX N°2 (ORDRE DE PRÉFÉRENCE)</span> : </span> <select name='select_2' id='input-6-select_2' class='fondo'> <option value=''></option> <option value='select_2_1' > AUGMENTATION </option> <option value='select_2_2' > COÉDITION </option> <option value='select_2_3' > DIY </option> <option value='select_2_4' > L'ARTD E LA CONJECTURE </option> <option value='select_2_5' > MARCHER </option> <option value='select_2_6' > NOUVEAUX IMAGINAIRES </option> </select> <span class='nettoyeur'> </span> </div> </fieldset> <p style='display:none;'><label for="nobotnobot-6">Veuillez laisser ce champ vide :</label> <input type="text" name="nobotnobot" id="nobotnobot-6" value="" size="10" /></p> <div style='text-align:right' class='spip_bouton'><input type="submit" name='Valider' value="Valider" /> </div> <script src="http://www.ensa-nancy.fr/plugins/forms_et_tables_1_9_1/javascript/jtip.js" type="text/javascript"></script> <script type="text/javascript"><!-- $('div.spip_forms input.formo').bind('focus',function(){$(this).addClass('formo-focus');}); 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Tufano & A. Brugnoni</li> <li>COÉDITION - T. Fournier & J-D Robardet</li> <li>DIY (Do It Yourself) - J. Morin</li> <li>L'ART DE LA CONJECTURE -J. Prévieux</li> <li>MARCHER, 1907, 1917,1957, 2017 - L-M. Joubert, A. Keen, E. Pressager</li> <li>NOUVEAUX IMAGINAIRES ET NOUVEAUX ESPACES DE TRAVAIL- COMPORTEMENTS ÉTRANGES - 3 J. Dautrey, C. Ponthot & L. Ciarletta</li> </ul> </div> <div class='spip_form_champ textestatique_4'> <strong class="spip">Liste des ateliers de l'École des Mines de Nancy</strong> <ul> <li>CIP - CONCEPTION, INNOVATION, PRODUCTION</li> <li>CINDYNIQUE : SCIENCES DU DANGER</li> <li>E-BUSINESS, l'ergonomie numérique au service d'une cause</li> <li>ENTREPRISE ET TERRITOIRE</li> <li>ENVIRONNEMENT ET DEVELOPPEMENT DURABLE</li> <li>INGENIERIE TERRITORIALE ET INNOVATION SOCIALE</li> </ul> </div> <div class='spip_form_champ textestatique_2'> <strong class="spip">Liste des ateliers ICN</strong> <ul> <li>ANGLO-SAXON PROJECT MANAGMENT</li> <li>ARTEM SANTÉ : médecin et manager un projet commun</li> <li>ART, SCIENCE AND BUSINNES</li> <li>CFA</li> <li>CHAIRE INNOVATION ENTREPRENEURIALE</li> <li>MODÉLISATION FINANCIÈRE</li> <li>CONSEIL EN ORGANISATION</li> <li>CORA : conseil en organisation appliqué à la grande distribution</li> <li>CORP 3.0</li> <li>INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE ET PRISE DE DÉCISION</li> <li>LE MANAGER CRÉACTIF</li> <li>ORGANISATIONAL BEST PRACTICES : Yesterday, today and tomorrow</li> </ul> </div> <div class='spip_form_champ select_1'> <span class='spip_form_label'> <span class='label'>VOTRE CHOIX N° 1 (ORDRE DE PRÉFÉRENCE)</span> : </span> <select name='select_1' id='input-9-select_1' class='fondo'> <option value=''></option> <option value='select_1_1' > AUGMENTATION </option> <option value='select_1_2' > COÉDITION </option> <option value='select_1_3' > DIY </option> <option value='select_1_4' > L'ART DE LA CONJECTURE </option> <option value='select_1_5' > MARCHER </option> <option value='select_1_6' > NOUVEAUX IMAGINAIRES </option> <option value='select_1_19' > CIP </option> <option value='select_1_21' > E-BUSINESS </option> <option value='select_1_22' > ENTREPRISE ET TERRITOIRE </option> <option value='select_1_23' > ENVIRONNEMENT </option> <option value='select_1_20' > CINDYNIQUE </option> <option value='select_1_24' > INGENIERIE TERRITORIALE </option> <option value='select_1_12' > ANGLO-SAXON PROJECT </option> <option value='select_1_15' > ARTEM SANTÉ </option> <option value='select_1_11' > ART, SCIENCE, BUSINESS </option> <option value='select_1_14' > CFA </option> <option value='select_1_16' > CHAIRE INNOVATION ENTREPRENEURIALE </option> <option value='select_1_17' > CONSEIL EN ORGANISATION </option> <option value='select_1_8' > CORA </option> <option value='select_1_13' > CORPS 3.0 </option> <option value='select_1_9' > INTELLIGENCE ECONOMIQUE </option> <option value='select_1_10' > MANAGER CRÉACTIF </option> <option value='select_1_7' > MODÉLISATION FINANCIÈRE </option> <option value='select_1_18' > ORGANISATIONAL BEST PRACTICES </option> </select> <span class='nettoyeur'> </span> </div> <div class='spip_form_champ select_2'> <span class='spip_form_label'> <span class='label'>VOTRE CHOIX N°2 (ORDRE DE PRÉFÉRENCE)</span> : </span> <select name='select_2' id='input-9-select_2' class='fondo'> <option value=''></option> <option value='select_2_1' > AUGMENTATION </option> <option value='select_2_2' > COÉDITION </option> <option value='select_2_3' > DIY </option> <option value='select_2_4' > L'ARTD E LA CONJECTURE </option> <option value='select_2_5' > MARCHER </option> <option value='select_2_6' > NOUVEAUX IMAGINAIRES </option> <option value='select_2_7' > CIP </option> <option value='select_2_8' > E-BUSINESS </option> <option value='select_2_9' > ENTREPRISE ET TERRITOIRE </option> <option value='select_2_10' > ENVIRONNEMENT </option> <option value='select_2_11' > CINDYNIQUE </option> <option value='select_2_12' > INGENIERIE TERRITORIALE </option> <option value='select_2_13' > ANGLO-SAXON PROJECT </option> <option value='select_2_14' > ARTEM SANTÉ </option> <option value='select_2_15' > ART, SCIENCE, BUSINESS </option> <option value='select_2_16' > CFA </option> <option value='select_2_17' > CHAIRE INNOVATION ENTREPRENEURIALE </option> <option value='select_2_18' > CONSEIL EN ORGANISATION </option> <option value='select_2_19' > CORA </option> <option value='select_2_20' > CORPS 3.0 </option> <option value='select_2_21' > INTELLIGENCE ECONOMIQUEx </option> <option value='select_2_22' > MANAGER CRÉACTIF </option> <option value='select_2_23' > MODÉLISATION FINANCIÈRE </option> <option value='select_2_24' > ORGANISATIONAL BEST PRACTICES </option> </select> <span class='nettoyeur'> </span> </div> </fieldset> <p style='display:none;'><label for="nobotnobot-9">Veuillez laisser ce champ vide :</label> <input type="text" name="nobotnobot" id="nobotnobot-9" value="" size="10" /></p> <div style='text-align:right' class='spip_bouton'><input type="submit" name='Valider' value="Valider" /> </div> <script src="http://www.ensa-nancy.fr/plugins/forms_et_tables_1_9_1/javascript/jtip.js" type="text/javascript"></script> <script type="text/javascript"><!-- $('div.spip_forms input.formo').bind('focus',function(){$(this).addClass('formo-focus');}); 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jeudi 5 avril<BR/> commission locale d'équivalence : lundi 23 &hellip; mardi 24 avril (matin)<BR/> commission nationale d'équivalence : 1<sup class="typo_exposants">re</sup> session &hellip; juin & 2<sup class="typo_exposants">e</sup> session &hellip; septembre</p> <p class="spip"><strong class="spip"><span class="spip" style="font-variant: small-caps">Intégration</span></strong><BR/> clôture des inscriptions : samedi 21 avril<BR/> commission d'admissibilité : lundi 30 avril & mercredi 2 &hellip; vendredi 4 mai<BR/> commission d'intégration : mardi 29 mai<BR/></p></div> http://www.ensa-nancy.fr/EN-AVRIL-A-L-ENSA http://www.ensa-nancy.fr/EN-AVRIL-A-L-ENSA 2012-04-13T13:35:00Z text/html fr Estelle Marchand LES LETTRES D'INFOS - <a href="http://www.ensa-nancy.fr/-LES-LETTRES-D-INFOS-" rel="directory">LES LETTRES D'INFOS</a> <div class='rss_texte'><dl class='spip_document_697 spip_documents spip_documents_center' > <dt><a href="http://www.ensa-nancy.fr/IMG/pdf/Ensan_avril.pdf" title='PDF - 152.5 ko' type="application/pdf"><img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d7486.png' width='52' height='52' alt='PDF - 152.5 ko' style='height:52px;width:52px;' class=' format_png' /></a></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>EN AVRIL 2012</strong></dt> </dl></div> http://www.ensa-nancy.fr/Recrutement-dans-le-corps-des http://www.ensa-nancy.fr/Recrutement-dans-le-corps-des 2012-03-02T13:26:04Z text/html fr Estelle Marchand RECRUTEMENT exclu_menu_rub - <a href="http://www.ensa-nancy.fr/-RECRUTEMENT-" rel="directory">RECRUTEMENT</a> / <a href="http://www.ensa-nancy.fr/+-exclu-menu-rub-+" rel="tag">exclu_menu_rub</a> <div class='rss_texte'><dl class='spip_document_686 spip_documents spip_documents_center' > <dt><a href="http://www.ensa-nancy.fr/IMG/pdf/arrete_concours_2012_.pdf" title='PDF - 49.5 ko' type="application/pdf"><img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d7486.png' width='52' height='52' alt='PDF - 49.5 ko' style='height:52px;width:52px;' class=' format_png' /></a></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Arrêté concours 2012</strong></dt> </dl> <dl class='spip_document_684 spip_documents spip_documents_center' > <dt><a href="http://www.ensa-nancy.fr/IMG/pdf/01_Plasticien_-Nancy-ensart_2012.pdf" title='PDF - 76.1 ko' type="application/pdf"><img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d7486.png' width='52' height='52' alt='PDF - 76.1 ko' style='height:52px;width:52px;' class=' format_png' /></a></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Plasticien</strong></dt> </dl> <dl class='spip_document_685 spip_documents spip_documents_center' > <dt><a href="http://www.ensa-nancy.fr/IMG/pdf/05_theoricien-Nancy-ensart_2012.pdf" title='PDF - 80.5 ko' type="application/pdf"><img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d7486.png' width='52' height='52' alt='PDF - 80.5 ko' style='height:52px;width:52px;' class=' format_png' /></a></dt> <dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>théoricien</strong></dt> </dl></div> http://www.ensa-nancy.fr/LE-MEMOIRE http://www.ensa-nancy.fr/LE-MEMOIRE 2012-03-02T13:14:38Z text/html fr Estelle Marchand Tufano Le mémoire SEMESTRE 7, 8 & 9— <br />antonella tufano, <br />précis de cours <br />Objectifs du cours <br />Les étudiants doivent développer leurs connaissances dans le but d'affirmer leur vision du monde ; il sera demandé de conjuguer savoirs, intuition de création et capacité à communiquer soit par l'écriture( préparation au mémoire) soit par la pratique de l'expression verbale. Il s'agira donc de soutenir l'étudiant dans son chemin de création autonome et d'affirmation de sa conception dans le but : <br />d'apprendre à (&hellip;) - <a href="http://www.ensa-nancy.fr/-Tufano-" rel="directory">Tufano</a> <div class='rss_texte'><div class="header_bio"> Le mémoire <br/><strong class="spip">SEMESTRE 7, 8 & 9—</strong> <br /> <span class="spip" style="font-variant: small-caps">antonella tufano, <br/> </span> </div> <div class="title_bio"> <span class="spip" style="font-variant: small-caps">précis de cours</span> <img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L30xH1/border_bio-09257-53c16.png' width='30' height='1' style='height:1px;width:30px;float:left;' class=' format_png' /> <img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L30xH1/border_bio-09257-53c16.png' width='30' height='1' style='height:1px;width:30px;float:right;' class=' format_png' /> </div> <p class="spip"><strong class="spip"> Objectifs du cours</strong></p> <p class="spip">Les étudiants doivent développer leurs connaissances dans le but d'affirmer leur vision du monde ; il sera demandé de conjuguer savoirs, intuition de création et capacité à communiquer soit par l'écriture( préparation au mémoire) soit par la pratique de l'expression verbale. Il s'agira donc de soutenir l'étudiant dans son chemin de création autonome et d'affirmation de sa conception dans le but :</p> <ul class="spip"><li class="spip"> d'apprendre à formuler un projet inédit</li><li class="spip"> de s'initier à une démarche de « recherche » </li><li class="spip"> de s'initier aux pratiques professionnelles grâce à des mises en situation et rencontres avec des professionnels</li></ul> <p class="spip"><strong class="spip">Contenu</strong></p> <p class="spip">Au cours de la matinée, un travail d'analyse et discussion à partir de textes est proposé pour développer une attitude mature de création. La connaissance de la théorie du design - structuré comme une discipline autonome, avec ses propres démarches et références culturelles- rendra le concepteur capable de se positionner vis à vis des autres disciplines (design produit, architecture, urbanisme…).</p> <p class="spip">Ensuite, des éléments de méthodologie pour la rédaction du mémoire seront proposés, dans le but d'identifier quelques éléments :</p> <ul class="spip"><li class="spip"> objet sujet,</li><li class="spip"> émergence de la question,</li><li class="spip"> méthodologie,</li><li class="spip"> recherches bibliographiques et exploitation des sources.</li></ul> <p class="spip">Enfin, les projets seront présentés, de manière à assurer le lien entre travail de rédaction et phase de projet. Pour les étudiants de 4<sup class="typo_exposants">e</sup> année, cet exercice permettra de préparer le mémoire (pré mémoire) ; pour les 5<sup class="typo_exposants">e</sup> année, il s'agira de finaliser le mémoire au semestre 9.</p> <p class="spip"><strong class="spip"> Résultats attendus</strong></p> <p class="spip">Concevoir un projet, le décrire, l'inscrire dans une problématique.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Méthode d'évaluation </strong> Le contrôle continu constitue le 70% de l'évaluation : notes de cours, approfondissements, projets (investissement sur les différentes phases, qualité et quantité des recherches et expérimentations ; aboutissement du projet ; bonne capacité à communiquer autour de celui-ci).</p> <p class="spip"><strong class="spip">Langues d'enseignement</strong></p> <p class="spip">Français</p> <p class="spip"><strong class="spip">Références</strong></p> <p class="spip">Une bibliographie détaillée et les extraits des textes à analyser seront donnés aux étudiants en début d'année.</p></div> http://www.ensa-nancy.fr/La-chaine-creative-lien-et http://www.ensa-nancy.fr/La-chaine-creative-lien-et 2012-03-02T11:18:24Z text/html fr Estelle Marchand Thiry La chaîne créative + lien et assemblage SEMESTRE 3 & 4— <br />renaud thiry <br />précis de cours <br />Objectifs du cours <br />La spécificité du Design Industriel est de créer et penser l'objet en série. Mais régulièrement le designer devient son propre producteur semblable à l'artisan transformé en son propre outil de production. Une approche intermédiaire entre la pièce unique et la série industrielle est la série limitée. Dans ce cadre spécifique, le designer peut devenir son propre éditeur. Il pourra soit dupliquer sa (&hellip;) - <a href="http://www.ensa-nancy.fr/-Thiry-" rel="directory">Thiry</a> <div class='rss_texte'><div class="header_bio"> La chaîne créative + lien et assemblage <br/><strong class="spip">SEMESTRE 3 & 4—</strong> <br /> <span class="spip" style="font-variant: small-caps">renaud thiry</span> </div> <div class="title_bio"> <span class="spip" style="font-variant: small-caps">précis de cours</span> <img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L30xH1/border_bio-09257-53c16.png' width='30' height='1' style='height:1px;width:30px;float:left;' class=' format_png' /> <img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L30xH1/border_bio-09257-53c16.png' width='30' height='1' style='height:1px;width:30px;float:right;' class=' format_png' /> </div> <p class="spip"><strong class="spip"> Objectifs du cours</strong></p> <p class="spip">La spécificité du Design Industriel est de créer et penser l'objet en série. Mais régulièrement le designer devient son propre producteur semblable à l'artisan transformé en son propre outil de production. Une approche intermédiaire entre la pièce unique et la série industrielle est la série limitée. Dans ce cadre spécifique, le designer peut devenir son propre éditeur. Il pourra soit dupliquer sa création lui-même, soit sous-traiter cette fabrication. Il s'agira pour l'étudiant, au cours des différents exercices, de prendre pleinement conscience de l'inscription de son projet dans un futur développement. L'Ecole n'est pas un site de production comme on peut l'entendre dans l'industrie mais l'étudiant devra se poser la question de ce qu'il « produit » : une maquette, une maquette d'aspect, une maquette échelle grandeur, un prototype, une pièce unique&hellip;</p> <p class="spip"><strong class="spip">Contenu </strong> LA CHAÎNE CRÉATIVE</p> <p class="spip">Ce que j'appelle « chaine créative » et le déroulement du processus de développement d'un projet de design d'objet.</p> <p class="spip">Pour ce projet, l'étudiant se penchera sur une des étapes de ce processus. Le déroulement général d'un projet ne se fait pas de manière aussi linéaire et chronologique mais je l'articule comme suit :</p> <p class="spip">Poser une intention / Dessiner le projet / Produire des maquettes / Choisir des matériaux / Finaliser les plans / Suivre la production / Valider le projet final.</p> <p class="spip">LIEN & ASSEMBLAGE</p> <p class="spip">Ce projet s'articulera autour d'une recherche collective de données et d'observation sous des formes variées : iconographie, texte, échantillons, relevé photographique… Les étudiants devront alors lors d'une séance de travail classer sous différentes catégories les spécificités des liens et assemblages.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Résultats attendus</strong></p> <p class="spip">LA CHAÎNE CRÉATIVE Pour ce projet je demande à l'étudiant de produire le projet par la maquette échelle 1 : 1 au travers de techniques diverses et rapides (papier, scotch, mousse, bois, métal, carton, pâte à modeler…).</p> <p class="spip">LIEN & ASSEMBLAGE Une fois ce travail effectué, il sera demandé à chacun de démarrer un projet autour d'une des notions identifiées.</p></div> http://www.ensa-nancy.fr/La-chaine-creative-l-objet http://www.ensa-nancy.fr/La-chaine-creative-l-objet 2012-03-02T11:16:35Z text/html fr Estelle Marchand Thiry La chaîne créative + l'objet meublant SEMESTRE 5 & 6— <br />renaud thiry <br />précis de cours <br />Objectifs du cours <br />La spécificité du Design Industriel est de créer et penser l'objet en série. Mais régulièrement le designer devient son propre producteur semblable à l'artisan transformé en son propre outil de production. Une approche intermédiaire entre la pièce unique et la série industrielle est la série limitée. Dans ce cadre spécifique, le designer peut devenir son propre éditeur. Il pourra soit dupliquer sa (&hellip;) - <a href="http://www.ensa-nancy.fr/-Thiry-" rel="directory">Thiry</a> <div class='rss_texte'><div class="header_bio"> La chaîne créative + l'objet meublant <br/><strong class="spip">SEMESTRE 5 & 6—</strong> <br /> <span class="spip" style="font-variant: small-caps">renaud thiry</span> </div> <div class="title_bio"> <span class="spip" style="font-variant: small-caps">précis de cours</span> <img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L30xH1/border_bio-09257-53c16.png' width='30' height='1' style='height:1px;width:30px;float:left;' class=' format_png' /> <img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L30xH1/border_bio-09257-53c16.png' width='30' height='1' style='height:1px;width:30px;float:right;' class=' format_png' /> </div> <p class="spip"><strong class="spip">Objectifs du cours</strong></p> <p class="spip">La spécificité du Design Industriel est de créer et penser l'objet en série. Mais régulièrement le designer devient son propre producteur semblable à l'artisan transformé en son propre outil de production. Une approche intermédiaire entre la pièce unique et la série industrielle est la série limitée. Dans ce cadre spécifique, le designer peut devenir son propre éditeur. Il pourra soit dupliquer sa création lui-même, soit sous-traiter cette fabrication. Il s'agira pour l'étudiant, au cours des différents exercices, de prendre pleinement conscience de l'inscription de son projet dans un futur développement. L'Ecole n'est pas un site de production comme on peut l'entendre dans l'industrie mais l'étudiant devra se poser la question de ce qu'il « produit » : une maquette, une maquette d'aspect, une maquette échelle grandeur, un prototype, une pièce unique&hellip;</p> <p class="spip">Les matériaux ont tous des spécificités aussi bien structurelles que plastiques et leur utilisation se raisonne aussi en terme de prix. L'usage d'un matériau est intimement lié à l'échelle de l'objet. L'étudiant devra se familiariser avec la connaissance des matériaux et la justesse de leur utilisation dans les différents environnements.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Contenu</strong> <br/></p> <p class="spip">LA CHAÎNE CRÉATIVE<br/> Ce que j'appelle « chaine créative » et le déroulement du processus de développement d'un projet de design d'objet.</p> <p class="spip">Pour ce projet, l'étudiant se penchera sur une des étapes de ce processus. Le déroulement général d'un projet ne se fait pas de manière aussi linéaire et chronologique mais je l'articule comme suit :</p> <p class="spip">Poser une intention / Dessiner le projet / Produire des maquettes / Choisir des matériaux / Finaliser les plans / Suivre la production / Valider le projet final.</p> <p class="spip">L'OBJET MEUBLANT <br/> La question de la production d'objets résonne avec son environnement direct. Sans parler d'ambiance on peut évoquer l'impact de l'objet et sa force d'évocation.</p> <p class="spip"><strong class="spip"> Résultats attendus</strong></p> <p class="spip">LA CHAÎNE CRÉATIVE<br/> Pour ce projet je demande à l'étudiant de produire le projet par la maquette échelle 1 : 1 au travers de techniques diverses et rapides (papier, scotch, mousse, bois, métal, carton, pâte à modeler…).</p> <p class="spip">L'OBJET MEUBLANT <br/> Il dialogue intimement avec l'architecture et les autres objets. Le projet se situera de préférence dans le cadre domestique et devra constituer une recherche autour de nouvelles propositions de modes de vie ou devra contribuer de manière significative à l'amélioration de notre vie quotidienne.</p></div> http://www.ensa-nancy.fr/L-image-dans-le-projet-2 http://www.ensa-nancy.fr/L-image-dans-le-projet-2 2012-03-02T11:11:36Z text/html fr Estelle Marchand Selleron Accrochage : IMAGE DANS LE PROJET 2 SEMESTRE 5 & 6— <br />béatrice selleron <br />précis de cours <br />Objectifs du cours <br />Par une approche théorique et une expérimentation technique, ce cours propose une réflexion sur la communication du projet. Se pose la problématique de la « mise en scène » de l'espace de la page, ainsi que celle du lieux. <br />Contenu <br />Nous sommes à une époque où la communication d'un projet est déjà en soi un projet. La communication d'un projet permet de créer un dispositif de démonstration et de (&hellip;) - <a href="http://www.ensa-nancy.fr/-Selleron-" rel="directory">Selleron</a> <div class='rss_texte'><div class="header_bio"> Accrochage : IMAGE DANS LE PROJET 2 <br/><strong class="spip">SEMESTRE 5 & 6—</strong> <br /> <span class="spip" style="font-variant: small-caps">béatrice selleron</span> </div> <div class="title_bio"> <span class="spip" style="font-variant: small-caps">précis de cours</span> <img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L30xH1/border_bio-09257-53c16.png' width='30' height='1' style='height:1px;width:30px;float:left;' class=' format_png' /> <img src='http://www.ensa-nancy.fr/local/cache-vignettes/L30xH1/border_bio-09257-53c16.png' width='30' height='1' style='height:1px;width:30px;float:right;' class=' format_png' /> </div> <p class="spip"><strong class="spip">Objectifs du cours</strong></p> <p class="spip">Par une approche théorique et une expérimentation technique, ce cours propose une réflexion sur la communication du projet. Se pose la problématique de la « mise en scène » de l'espace de la page, ainsi que celle du lieux.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Contenu</strong></p> <p class="spip">Nous sommes à une époque où la communication d'un projet est déjà en soi un projet. La communication d'un projet permet de créer un dispositif de démonstration et de présentation du projet qui met déjà l'interlocuteur, dans l'esprit du projet, dans ses images, la manière de les traiter, et d'exprimer le projet en faisant projet. Approfondissement pour le semestre 6</p> <p class="spip"><strong class="spip">Résultats attendus</strong></p> <p class="spip">L'acquisition méthodologique et technique de cet enseignement doit permettre à chaque étudiant de développer une “écriture“ singulière, applicable à différents supports en cohérence avec le contexte du projet.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Méthode d'évaluation</strong></p> <p class="spip">Évaluation pour l'inventivité, l'assiduité et l'échange pédagogique. Enfin, pour justesse de la réponse, entre la problématique donnée et la réponse engagée lors des différentes phases de rendus.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Modalités de rattrapage (calendrier)</strong></p> <p class="spip">Rendus finalisés à remettre avant le 10 février 2012, après accord pour le rattrapage.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Langues d'enseignement</strong></p> <p class="spip">Français</p> <p class="spip"><strong class="spip">Références</strong></p> <p class="spip"><i class="spip">When space meets art, Spatial, strucural and graphic design for évent and exhibition</i>. Index Book, 2007<br /> <i class="spip">New exhibition design 01</i>, Uwe J. Reinhardt et Philipp Teufel. Avedition, 2009<br /> <i class="spip">No stop-city, Archizoom associati</i>, Andrea Branzi mars 2006<br /> <i class="spip">Installations I & 11</i>, L'empire des sens, N. de Olivera, N. Oxley, M. Petry. Thames & Hudson, 2004<br /> <i class="spip">Design et étalages, industrie françaises de l'ameublement</i>/Seuil, 2002<br /> <i class="spip">Le musée à l'oeuvre, James Putnam</i>. Thames & Hudson, nov. 2001<br /> <i class="spip">Constructions, design intégral Ruedi Baur et associés</i>. Lars Müller publishers. 1998<br /> <i class="spip">L'art de l'exposition</i>, Éditions du Regard, 1998<br /> Achille Castiglioni, <i class="spip">Catalogue de l'exposition</i>, Éditions du Centre Pompidou/CCI, 1985<br /></p></div>